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母性看護学実習において看護学生の自己効力感に影響を与える要因（文献レビュー）
https://doi.org/10.34359/00001237
https://doi.org/10.34359/00001237de1d453f-3aca-40d2-a006-7b3356c504dd
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
2017_07_41-46 (1.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-05-17 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 母性看護学実習において看護学生の自己効力感に影響を与える要因（文献レビュー） | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Factors Influencing the Self-efficacy of Nursing Students in Maternal Nursing Practice（Literature Review） | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 母性看護学実習｜看護学生｜自己効力感｜文献レビュー | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | maternal nursing practice nursing students｜self-efficacy｜literature- review | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.34359/00001237 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
戸田, 美幸
× 戸田, 美幸
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| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 目的 母性看護学実習における自己効力感に影響を与える要因の具体的内容を文献から明らかにする．また，学生の 自己効力感を高める教員の関わりについて考察を行う． 方法 医学中央雑誌（ver. 5 ）にて，「母性看護」or「母性看護and 臨床・臨地実習」and「自己効力感or セルフエフィ カシー」をキーワードにして国内の文献を検索した． 結果 母性看護学実習における看護学生の自己効力感に関して，「事前学習」「遂行体験」「他者からの評価」「環境」「属 性」の5 つの要因があげられた． 考察 教員は学生が遂行行動の達成が行えるよう事前学習の機会を提供すると共に，実習中の看護実践における個々 の成長を客観的に言葉で伝える．また，代理的体験，生理的・情動的体験が行えるよう実習先や学生間との調整を行い， 実習環境を整える． 5 つの要因は独立したものではなくそれぞれが関連し合い，自己効力感に影響を与えていた． |
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| 書誌情報 |
聖泉看護学研究 巻 7, p. 41-46, 発行日 2018 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 聖泉大学 看護学部 | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2187-1981 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12578604 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
