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高校運動部活動における生徒の内発的動機づけと指導者のフィードバック行動および生徒と指導者の関係 : 性別・学年・競技水準・競技種目からの検討
https://doi.org/10.34359/00001151
https://doi.org/10.34359/000011510bcc1bc4-2b0a-427a-b996-0fd09043bf1c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
2015-22-07 (1.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2015-07-01 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 高校運動部活動における生徒の内発的動機づけと指導者のフィードバック行動および生徒と指導者の関係 : 性別・学年・競技水準・競技種目からの検討 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Students Intrinsic Motivation, Coach Feedback Behavior and Student-Coach Relationship in High School Athletic Club : Analysis in terms of gender, grade, competition level and event | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 高校運動部活動 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 内発的動機づけ | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 指導者のフィードバック行動 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 生徒-指導者関係 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 性 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 学年 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 競技水準 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 競技種目 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.34359/00001151 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
松井, 幸太
× 松井, 幸太
× Matsui, Kota
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 本研究は，高校運動部活動における生徒の内発的動機づけと指導者のフィードバック行動および生徒と指導者の関係について生徒の属性ごとに比較することを目的とした．運動部所属の高校生1071名を対象に質問紙調査を行い，生徒の属性ごとの特徴を次のようにまとめることができた．男子は女子より指導者からの無視を多く認知しており，指導者に対する親和的信頼感が低かった．３年生は他学年より指導者からの無視を少なく認知しており，親和的信頼感と内発的動機づけが高かった．レギュラーの生徒は準レギュラーより指導者からの叱責を少なく，非レギュラーより指導者からの無視を少なく認知しており，親和的信頼感と内発的動機づけが高かった．都県大会および全国大会水準の部活動では，地区大会水準の部活動より指導者からの叱責が多く認知されていた．集団競技の生徒は個人競技の生徒より指導者からの称賛励ましを少なく，無視を多く認知していたが，内発的動機づけは高かった． | |||||||||||
| 書誌情報 |
聖泉論叢 号 22, p. 71-83, 発行日 2015 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 聖泉大学紀要委員会 | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1343-4365 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN10431764 | |||||||||||
| 論文ID（NAID） | ||||||||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||||||||
| 関連識別子 | 40020419430 | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
