小児看護学実習におけるプレパレーション学習の実際と課題　日本小児看護学会第26回学術集会のテーマセッションを通して

村井 博子; 流郷 千幸; 平田 美紀; 鈴木 美佐; 古株 ひろみ; 川端 智子; 玉川 あゆみ; 赤松 志麻

お知らせ

2021.05.01　『聖泉看護学研究』10巻を掲載しました
2021.05.01　『聖泉論叢』28号を掲載しました
2020.05.01　『聖泉看護学研究』9巻を掲載しました
2019.07.13　『聖泉論叢』26号を掲載しました
2019.04.22　『聖泉看護学研究』8巻を掲載しました
2018.05.17　『聖泉看護学研究』7巻を掲載しました
2018.05.10　『聖泉論叢』25号を掲載しました
2017.07.13　『聖泉論叢』24号を掲載しました
2017.06.27　『聖泉看護学研究』6巻を掲載しました
2016.04.25　『聖泉看護学研究』5巻を掲載しました
2016.04.20　『聖泉論叢』23号を掲載しました
2015.07.01　『聖泉看護学研究』4巻を掲載しました
2015.07.01　『聖泉論叢』22号を掲載しました
2015.06.01　【聖泉大学学術機関リポジトリ】の本公開を開始しました
2015.05.17　【聖泉大学学術機関リポジトリ】を試験公開しました

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聖泉看護学研究

6巻

Permalink : http://doi.org/10.34359/00001189

小児看護学実習におけるプレパレーション学習の実際と課題　日本小児看護学会第26回学術集会のテーマセッションを通して利用統計を見る

File / Name	License
2017_06_39-44
2017_06_39-44 (942.12KB) [ 3557 downloads ]
オープンアクセス

JaLC DOI	info:doi/10.34359/00001189
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	小児看護学実習, プレパレーション, 看護教員, 臨床指導者
著者	村井博子 / ムライヒロコ流郷千幸 / リュウゴウチユキ平田美紀 / ヒラタミキ鈴木美佐 / スズキミサ古株ひろみ / コカブヒロミ川端智子 / カワバタトモコ玉川あゆみ / タマガワアユミ赤松志麻 / アカマツシホ
抄録	背景　看護基礎教育では，小児看護学の講義・演習のなかで子どもの権利の側面からプレパレーションの学習がすすめられている．小児看護学実習においても，学生自身が受け持ち患児へのケアの中で，プレパレーションに取り組み，評価が行えるように，指導を進めていくことが課題となっている．目的　小児看護学実習におけるプレパレーション学習の課題を検討する．方法　日本小児看護学会第26回学術集会のテーマセッションで話題提供をした内容と参加者との意見交換内容から，小児看護学実習におけるプレパレーション学習の課題を検討した．結果・考察　プレパレーションの学習は，どのような学習環境においても，授業や実習の方法を工夫することで学生の学びに繋げられることが分かった．短期間の実習であっても教員と指導者がそれぞれの立場から子どもの権利を尊重した関わりの場面を見せ，指導を行うことが効果的な学びにつながると考える．結論　プレパレーションは受け持ち患児との全ての関わりの中に存在し，子どもを尊重した関わりがプレパレーションの基本的な概念であることについて教員と臨床指導者が共通理解し，学生に伝えていく必要がある．
雑誌名	聖泉看護学研究
巻	6
ページ	39 - 44
発行年	2017
出版者	聖泉大学　看護学部
ISSN	2187-1981
書誌レコードID	AA12578604
著者版フラグ	publisher
コンテンツに関連する検索キーワード	論文プレパレーション小児