@article{oai:seisen-u.repo.nii.ac.jp:00001224,
 author = {脇本, 忍},
 issue = {25},
 journal = {聖泉論叢},
 month = {},
 note = {Project-Based Learning (PBL 型学習)の教育効果や社会的価値が注目されている。本研
究では，筆者が本年度実施したPBL 型学習を検討した。第1 の事例として，「映画観光ツ
ーリズムの提案と実践」, 第2 の事例として，「実践型課題解決インターシッププロジェク
トAi-SPEC 事業参画」,第3 の事例として，「日本で唯一湖に人が暮らす島『沖島』の地域
活性化－幽霊伝説と笑いを活用したまちづくり『沖島落語会』の企画と実践」の実践報告
を行った。それらの結果から，Planned Happenstance Theory の観点からPBL 型学習を
とらえることの必要性が見出だされた。キャリアプランやビジネスプランにおいて重要な，
計画を立てる・実行する・反省するなどの従来的ルーティングプロセスに加え，PBL 型学
習のプロセスにおいて予期しないことが発生することを前提とし，それを解決する能力の
育成が必要であると考察された。},
 pages = {31--45},
 title = {PBL 型学習の事例検討と評価　- Planned Happenstance Theory 導入の提案-},
 year = {2018},
 yomi = {ワキモト, シノブ}
}